高中优秀作文赏析:意外的收获

更新时间:2019-08-20

  当我走进教室的时候,教数学的孙老师怒气冲冲地对我说:“那个张辰,上课竟然把前面两个女生的辫子结在一起,还在上面别了一枝笔!批评他还不承认错误!真不知道哪有这么难教的孩子!”

  我顿时也有了火冒三丈的感觉,这个张辰,从进了我们班开始,就没有让我省心过,迟到、旷课、作业不做、上课做小动作、搞恶作剧、课间打架……几乎每天都有任课老师或学生向我告状,实在让我头痛不已。

  学们陆续回家了。张辰坐在座位上,隔着晃动的人影和我对峙,一脸的倔强和漫不经心。我耐心地等着同学们走光,这段时间里,我想了很多种教训他的方法。现在开展素质教育提倡说服教育,不能体罚,但把老师们的嘴皮都磨薄了,他还是好话坏话油盐不进,看他那泰然自若的神态就明白,像他这种“久经沙场”的“高手”根本就“刀枪不入”!

  等到只剩下我俩的时候,我把他叫到了教室外,他低着头随我一起站在暮色里。他的个子很矮,刚到我胸前第二个纽扣,小平头正对着我,背着手,站得直直的。这已经是给我面子了,听说有一次,别的老师刚要训他,他胳膊一甩,竟抬腿走了。我看着他的平头,心里盘算着怎样开始我们的“交战”。

  想起他的种种劣迹,我酝酿着情绪,想给他来一场雷霆之怒的爆发。我理直气壮地想,像他这样的学生再不让他知道厉害,随心所欲发展下去,怎么可能成材呢?这样想着,我觉得自己作为人类灵魂的工程师,要是再不采取点实际行动,就是玩忽职守了。

  我干硬地咳了咳嗓子,为河东狮吼做充分准备。心水资料玄机站。就在这时,有个学生气喘吁吁地跑来告诉我说,我班有个学生的自行车钥匙不见了,让我帮忙把车锁撬开。于是,我赶紧跑去为他们排忧解难去了。

  那个车锁很难撬,费了我九牛二虎之力,等到大功告成时已是暮色四合。我长长嘘了口气,嘱咐那个学生路上小心,然后自己也想骑车回家。就在开车锁的时刻,我忽然想起张辰来,不过我想他大概早就跑没影了。虽然这样想,我还是走向教室,向那边望了望。

  出乎我意料的是,在暗暗的暮色里,那个小小的影子还站在那儿。我的心动了动,怒气随之烟消云散了。我想,教育也不是万能的,点石成金总有失败的可能,算了,让他走吧。就在我想草草打发他走掉的时候,我看到他在冷风里打了个寒战,那一刻,我心里突然升起了一股温情。

  我摸着他的头,俯下身子和气地:“张辰,谢谢你还在这儿等我,天黑了,我送你回家吧,好吗?”他猛然抬起头来,眼睛很亮地闪了一下,随即又黯淡下来,支支吾吾地说:“不……不用,我妈妈没有下班。”我明白了,他是怕我家访,他的父母会打他。我笑着说:“我只是想送你回家而已。”他没有说话,跟在我身后,坐上了我的自行车。

  路灯已经亮了,远远看过去,像星星列阵,很美。我慢慢地骑车,怕夜风冻着他,他的衣服穿得很少。感觉他的手,轻轻地拉着我的衣服,我说:“抓紧点,好好坐着。”他回了一声。按照他的指点,我送他到家不远的地方停下,“谢谢老师!”他一边大声说着,一边飞快地跑了。

  很快我有了新发现:张辰再没出现在没做作业的名单中;任课老师表扬张辰上课听讲很认真;课间做广播体操,张辰把胳膊和腿都伸展得很到位……我想,再调皮的学生也有反常的时候,恐怕时间长不了。但在课堂上,我还是及时表扬了他,又看到了他的小平头正对着我,下面有一张红红的脸。从此张辰像换了个人一样,期中考试的成绩竟然前进了十多名。

  开家长会那天,我见到了张辰的爷爷,这才知道张辰父母离婚了,妈妈不要他,爸爸在外地工作,他只好和爷爷过……“老师,谢谢你,那天晚上你把张辰送回家,孩子告诉我说,第一次有老师专门送他回家……”“这孩子命苦,妈早早就不要他了,他说从没有老师像你对他这么好……”

  我背过身,忍住欲夺眶而出的泪,不为自己意外的收获,而是为自己曾经的冷漠惭愧……当我维护师道尊严的时候,没有设身处地地为学生想一想,只会责备学生辜负自己的一片“苦心”……心,是需要真诚的沟通和爱的,如果那天我只是声色俱厉地责骂他,那么,我会犯下多么不可原谅的错误啊!

  我蹲下来,把张辰搂在怀里,拍拍他的后背,他矮矮的个子,只比我高一点点,但我知道,他会健康地成长,长得比我更高……(《微型小说选刊》2004年第8期)

  《意外的收获》写的是发生在学校的一件很普通的事件。在校园里,像“张辰”这样调皮的学生绝不少见,像“数学老师”和“我”这样对待学生的教师,也绝不是少数。作品通过写一个学生的转变,反映了一个基本的现实,对当今的学校教育提出了一个严峻的课题。“意外的收获”是什么呢?是一个学生学业的进步,还是老师最终的良心发现?其实,作者想告诉我们的,就是:“心,是需要真诚的沟通和爱的。”

  此外,作品还在细节描写上作足了功夫:张辰“个子很矮,刚到我胸前第二个纽扣”,“在暗暗的暮色里,那个小小的影子还站在那儿”,“在冷风里打了个寒战”,“猛然抬起头来,眼睛很亮地闪了一下,随即又黯淡下来”,这些外貌和神态上的细节,无不在提示人们,一个失去家庭的温馨的孩子,多么需要社会的温情,尤其是得到与他们朝夕相处的老师的慈母般的爱。返回搜狐,查看更多


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